3月15日上午，我校2023年辅导员育人故事分享会决赛在博知楼314报告厅隆重举行。校长李友芳、副校长蒋国璋、副校长董艳燕、何家湖校区负责人李巍出席了本次活动，相关院部（处室）负责人、各学院党支部书记、学管负责人及辅导员到场观摩。

　　分享会上，12位进入决赛的辅导员用朴实的语言、真挚的情感将自己与学生间发生的真实故事娓娓道来。

　　辅导员在育人的过程中要将自己化作太阳，把身上的阳光向学生抛洒，育人在一点一滴的过程中发生变化，终会开出希望之花。——郎智《用心播种，用爱灌溉》

　　与学生心与心的交互，感触他们成长中的烦恼，辅导员能做的就是陪伴，真真切切的从学生实际出发，当每个学生需要我们的时候，我们能坚定地站出来说:你们需要我们在哪里的时候我们就在哪里！——靳晓文《用情，铺垫平凡之路》

　　因为心与心的交流，温暖而坚定的陪伴可以抵御寒冷与孤独。不被定义的学生、不被定义的老师，时间终会证明用心的付出，总能得到爱的回应。——王琼琼《用心付出，以爱回应》

　　辅导员总能在第一时间赶到学生身边:并排前行的共享单车、展开心扉的聊天，抬头看，满天繁星，以爱为灯塔照亮孩子们前行的路。——殷岚清《花朵的盛开，叶子和花瓣都在绽放》

　　“过日子嘛，不就是你疼疼别人，别人也疼疼你！”做着幸福的职业，在给予爱和奉献的同时也收获到了爱和理解，在爱与被爱的过程中坚定做好教育工作者的初心。——丁颖《世界上最幸福的事是爱与被爱》

　　一名入职不到一年工作经验尚浅的辅导员，在和学生的互相扶持中不断成长。学生从辅导员这里获得了关怀与温暖，辅导员从学生这里收获了经验和感动。二人传递着彼此内心的光芒，用光芒驱散抑郁的黑暗，用光芒击穿焦虑的阴霾。——黄晨《心底的光芒可以驱散黑暗》

　　独特的学生、独特的故事，特殊的爱给特殊的你。辅导员的工作不是按部就班，不是因循守旧，而是要因生制宜、一生一策。每个学生都不一样，但辅导员的爱要一样给予。——刘晓庆《育一粒种子，生出希望的花》

　　缺爱叛逆的女生，时常故意惹出各种麻烦来吸引人的注意力，想要得到关爱，却总是弄巧成拙，反而使得大部分同学的厌恶。在辅导员引导之后，她认识并改正自己的错误，靠自己的努力，一点一滴变成了大家喜欢的样子。——易泽澳《用爱打开心扉》

　　通过《万名辅导员访万家》家访活动去新疆了解伊同学家庭情况，返校后从学习上、生活上帮助伊同学，作为少数民族辅导员很欣慰远在几千公里的学生走出家乡在国家和学校的大力培养下去接受最优质的教育。作为学生们的人生导师，每当解决完学生的困难，都会感受到巨大的精神满足！——赛米·艾克拜尔《用爱和温暖，等一树花开》

　　鼓励与帮助小谭学生从沉默寡言走向落落大方，在辅导员的引导下，孤僻的小谭同学感受到了大家庭的温暖，令她渐渐走出了阴霾。——罗浩《我是土壤，而非大棚》

　　一名经常装病请假的厌学姑娘，因为老师的一杯热粥唤醒了她沉睡已久的心灵，默默的陪伴与鼓励，帮她点亮人生的一盏灯，重启人生之路，浇灌希望之花，让她像星星一样努力发光，迎风前行，让她不再孤单和迷茫。——尹晓芳《为迷途的你点亮一盏灯》

　　从不被看好的初印象到军训烈日下的坚持，从叛逆的少年小子到承担起家庭重任的男子汉，一颗本不起眼的种子在辅导员倪永江老师的培育下逐渐发芽、成长。那扇紧闭着的心灵窗户在不经意的某一天忽然打开，阳光透过参天大树的叶子缝隙，让其他的种子也看到发芽的希望。——倪永江《让每一粒种子都有发芽的土壤》

　　随后，学工处副处长、校团委书记廖娟为整场活动作了点评，她用“育人”、“故事”、“分享”三个关键词评价了参赛辅导员们的表现。她认为“育人”才是辅导员的根本使命和责任，也是教育的根本目的，辅导员的工作不是单纯解决学生的实际问题，而是要在日常管理的过程中贯彻思想教育，完成育人功能。而“故事”就意味着有情节性，有一波三折，育人的过程并不是一蹴而就的过程，问题有反复，更需要不断创新工作的方式方法，工作的同时还需要我们有思考。“分享”则是十分重要的过程，既是对以往工作的总结和反思，也是全体辅导员交流和案例复盘的过程，对提升我们自己的应急处置能力和危机干预能力有着积极正面的作用。她强调，每个育人故事的背后都凝聚着辅导员们的付出和心血，学生工作需要对学生浓浓的爱，希望辅导员们通过本次活动相互分享工作经验，提升育人责任。

　　最后，学工处副处长许娟宣布获奖名单：一等奖获得者赛米•艾克拜尔；二等奖获得者黄晨、尹晓芳；三等奖获得者倪永江、刘晓庆、丁颖；优秀个人奖获得者靳晓文、易泽澳、王琼琼、殷岚清、罗浩、郎智。获得最佳组织奖的学院分别是软件工程学院、理工学院、工商管理学院。