2022年5月10日，校诊改办在行政楼四楼召开了诊改工作推进会。各层面诊改小组成员、各院教学院长、院部、学工负责人及相关人员参加，会议由陈友明主持。

　　会上，陈友明首先总结了前期的诊改工作情况：从三月份开始，各学院精准查找问题，分别从专业组、课程组、教师组、学生组4个层面，根据各自现状，在问题、原因分析、诊改措施、改进的时间、预期的效果及责任人六个方面，认真的按照诊改资料的要求进行撰写，完成各个层面的诊改实施方案。

　　全校共完成34个专业建设诊改实施方案，320份课程诊改实施方案，287份教师个人诊改实施方案，120份班级实施诊改方案。一系列的数据，为我校本年度的教学诊改工作指明了明确的方向，完善了我校诊改工作的建设体系。

　　随后，陈友明对即将在5月17日进行的诊改实施检查工作作了如下安排：

　　一、诊改实施检查工作分三组进行，由陈奠球、陈晓群、陈友明三个组长分别带队检查10个学院4个层面的诊改工作的实施情况，每组成员涵盖专业、课程、教师、学生四个层面组的工作人员。

　　二、诊改检查中5月17日须上交的诊改资料包括：1、专业层面由各学院向专业组上交专业诊改实施方案及诊改实施情况表纸质版；2、课程层面要求每个专业分别选出2门核心课程，和公共课及毛概一起向课程组上交课程诊改实施方案及诊改实施情况表纸质版；3、教师层面按之前拟定的汇报备选人诊改实施方案及诊改实施情况表，打印出纸质材料上交教师组（汇报人若变化，可调整）；4、学生层面按拟定的汇报班级诊改实施方案及对应的诊改实施情况表，打印出纸质材料上交学生组（汇报班级若变动，可调整）；5、所有诊改实施方案及对应的诊改实施情况表电子档材料在5月20日前以院为单位，整理上传至各诊改组，由各组长统计上交数量和基本情况。

　　三、对诊改实施检查工作流程做了说明：1、以学院为单位，三组人员分别按时到达指定地点实施检查工作，各教学单位做好检查前的准备工作；2、各组4个层面检查人员按照诊改职责划分，每个人各司其职，认真查阅材料；3、对照检查内容分值，客观评分；4、检查完毕后，各组将打印的纸质材料按层面分类收取，最终汇集到各层面小组，经组长审核无误，以组为单位上交诊改办进行档案保存。

　　四、诊改检查评分标准。从资料格式编排15分、数字量化或截图30分、问题与措施之间的可操作性30分及实施成效25分。各项分值占比科学合理，方便检查人员对照标准进行评分。

　　会议最后，陈晓群强调，大家一定要严格按照要求准备诊改材料、有目标、有标准、有措施、可监测，在诊改实施的过程中总结分析，让质量呈螺旋式上升，最终为我校高水平、高质量教学的发展提供有力支撑。