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软件工程学院职业教育活动周系列活动精彩纷呈
来源:软件工程学院     时间:2022-05-18

  5月13日,黄冈科技职业学院软件工程学院职业教育活动周系列活动落下帷幕,这也是新修订的《职业教育法》颁布实施后的第一个职教周活动,活动周以“技能:让生活更美好”为主题,通过一系列活动突出学校办学特色,向社会宣传职业教育“前途广阔、大有可为”,聚焦“提高质量,提升形象”,展示我校职业教育改革发展成果,营造全校关心师生支持职业教育的良好氛围。

  自5月9日起,软件工程学院积极动员全院师生及部分校企合作单位,开展了技能竞赛、项目展示、岗位实习讲座、新职教法宣讲、专家讲座、实习就业等丰富多彩的活动,展现了我院的专业特色、教师的职业素养和学生的专业技能水平。

技能竞赛篇

  技能大赛是检验一所学校技术技能人才培养的最高水平和学校教学质量、内涵建设水平的试金石,在第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛组委会公布省赛(软件类)获奖名单中,软件工程学院共有16名学生在此次比赛中喜获佳绩,其中产生省级一等奖1名【直接进入全国总决赛】、省二等奖8名、省三等奖7名。

  除了积极参与省赛和国赛,为在校园内积极营造良好的竞赛氛围,我院也组织了校内比赛,由软件工程学院和黄冈广播电视台直播黄冈联合主办,计算机网络技术专业承办的“我为家乡代言直播大赛”于5月13日在我校215直播带货实训室开展,在展现学生风采的同时,也起到了家校联合的作用,每一个参赛队伍表现都非常精彩。

项目展示篇

  计算机应用技术专业的Javaweb项目答辩应对即将到来的岗位实习,工业机器人专业的咽拭子核酸检测开发项目与当下疫情紧密契合,所使用的都是项目式教学法,也是在我院得到广泛的试验和应用一种提高学生实践动手能力的重要手段。项目式教学法区别于传统的课堂授课的模式,主要在教师的指导下,将相对独立的项目交由学生自己去解决,在实现项目成果的过程中,学生能够学习专业知识、掌握相关实践的技能,以达到教学的目的。

  在项目实施的过程中,学生首先必须充分掌握理论知识,才能着手来参与项目的各个步骤。而掌握理论知识的过程,更多的是需要学生主动来完成。通过学习教材内容、查阅资料、向专业课老师咨询等方式,建立较为系统的理论知识体系。学生参与项目的整个过程,与学生未来的专业工作内容类似,达到以实践培养为目标的效果。

新职教法宣讲篇

  为深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示及新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新职教法”)精神,5月12日下午,我院在何家湖校区215组织召开学习宣传和贯彻实施新职业教育法座谈会。与会人员立足本次职业教育法修订的精神,就学校本身内涵发展、促进产教融合、加快课程开发与专业建设等方面进行了交流探讨,对加快职业教育高质量发展提出建议。

专家讲座篇

  为充分发挥“校企相融,产学互动”办学优势,以服务当地经济为己任,将打造以政府为主导、以学校为主体、以企业为服务对象的政校企合作联动平台,构建政校企命运共同体,提升育人质量,我院积极邀请了武汉头等舱科技股份有限公司董事长任杭、台达技术工程师王丁等企业专家,在就业创业、职业规划、工匠精神、企业文化等职业精神及专业技能方面为学生进行辅导,以企业的育人用人的角度提出更前沿的建议。并聘任了任杭董事长为我校“校企实践导师”,在校内开展产业学院建设、订单班培养和创新创业培养等工作,并在技术应用、专业化培训、教学科研等方面开展更多深入合作。

实习就业篇

  2022届全国高校毕业生规模预计将达1076万人,同比增加167万人,规模和增量均创历史新高,再结合当下疫情现状,今年的实习就业工作更显严峻。为更好地完成今年的实习就业工作,软件工程学院早准备、严要求,针对专业特点、个人意愿、学习情况等进行研究分析,制定各专业实习就业工作方案,为后续就业工作打下良好基础。

  积极邀请就业合作企业在校内开展宣讲和招聘工作,把招聘工作由“校外”转化为“校内”,主动联系企业询问用人需求,充分利用学院专任教师、校友资源,发挥实习实训基地作用,获取更多岗位信息,建立用人单位需求数据资源库,搭建就业“直通车”,实现就业工作多方联动。并通过制度化体系建设,出台了《软件工程学院学生实习守则》《一人一档就业跟踪表解读》《自主实习申请书》《软件学院就业服务跟踪表》等文件,确保学生外出实习就业落到实处。

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