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我校开展2020年度双师素质教师测评活动
来源:教务处     时间:2020-12-20

  高职院校教师的双师素质应该贴近人才培养目标与培养规格,强调较深的专业基础知识和较强的专业实践能力。我校以人才培养方案为本,针对学生必须掌握的理论知识和专业技能,要求教师必须精通,并从应知和应会两方面综合测评考核,逐步认定双师素质。

  近期已经开展本年度双师测评活动,全校共有五大类13小类28人次8场次的测评先后进行。每一个小类测评中,应知侧重考察专业知识理论和教师综合论述能力,应会侧重专业技能实践。目前已经完成四小类,分别为宝玉石加工、医疗器械操作、无人机操控、空乘实操等。

  宝玉石加工类应会选定银饰品手工制作,以银条辅品为基础,在规定时间内加工成符合尺寸精度、形位精度的成品光圈素金男戒(15#圈号)。从工件检测、工量具准备、机器操作、安全生产规程等方面共有10个考核点。

  无人机应用类应会从无人机(植保机)飞行前准备、飞行实施(辅助模式)、飞行后处理三个环节共30个点来考察无人机操控能力。

  医疗器械类应会选定ABO血型鉴定为实操项目,从目标、核对、评估、告知、准备、实施等环节共20个点来考察实验步骤、血型鉴定方法与血细胞观察要点,形成清楚的检验报告。

  空乘专业类应会从五个方面来考察,分别为舱门开关演示、舱内安全演示、防冲击姿势示范、空中飞行阶段经济舱餐食和饮料服务流程、空乘职业妆容规范等,共有39个考核点,6个参评人员,两人一组,分项进行。

  双师素质测试是双师素质认定的重要环节,校内外专家组成测评小组,由校外专家审核评定标准,提供应知和应会试题库,教务处从中抽题,组合成测评试卷。应知与应会先后进行,校内外专家现场监考与考核,校外专家对应会考核环节进行了点评,指出了优缺点和亟待改进的地方,形成最终评定意见。

  几年来,我校已经形成双师素质教师内部评定机制,从取得高校教师资格证、初级以上职称、连续两年年度考核良好以上、没有出现教学事故、师德师风良好等方面综合考核,每年认定一批,至今已有20余位教师被认定为双师素质教师。

  今后我们将继续从组织教学能力、运用多种教学方法能力、理论与实践结合的能力、创新教育的能力、教育教学研究能力、实践活动的组织能力等方面入手,创新方式,以便培养更多双师素质教师,让他们成为“多面手”,为社会培养更多实用型高素质人才。

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